北外教授孩子的词汇量和英语能力成正比,通

文｜凝妈悟语

北外曹文教授说过：孩子的词汇量和英语能力成正比。学英语逃不开背单词，有两种方法，一种见效快，一种更长久，看看你家孩子在用哪一种？

第一种是孤立背单词，中文和英文对照背诵。比如：小猫小猫cat、cat、cat，小狗小狗dog、dog、dog。

好处是，能在比较短的时间内记住很多单词，在考单词默写的时候，正确率很高，容易得高分。

但是却忘得快，也不会应用。遇到某个场景，想说一句话，需要先用中文组织语言，再想到对应的英文单词，最后连成句子，反应速度很慢。我们过去学习英语时，就采用这种方式，造就了很多哑巴英语。

第二种是通过阅读背单词，不用刻意背诵，看得多了自然记住了。

好处是，记得很牢固，在遇到对应场景时，不需要经过中文转换，能够脱口而出，反应速度很快。

美中不足的是需要长时间的积累，可能在初期的单词考试中会丢分，但是后期就会优势凸显。

儿子从5岁半开始学英语时，就采用这种灵活的背单词方式，从来没有为背单词发愁过。

小学的时候英语基本都保持分。到初中，初二就完成了中考任务，初三不上英语课，英语还经常是全校前一二名。高中，给他买了高中必背词，也处于闲置状态，英语成绩遥遥领先。

通过阅读背单词的方式，和我们学习中文的路径完全一致。

孩子开始阅读的时候，是看一些“图片+文字”的认知书，认识了很多和生活息息相关的词汇。之后陆续读一些一页一行、两行、三行......的故事书，同一个单词会在不同的故事中反复出现，孩子见的多了，不知不觉就认识并理解了很多单词，慢慢就能自己读书看报了。

这就是叠加的力量，也可以归为马太效应。

如果孩子从小每天多阅读一些英文资料，就能多掌握几个英文单词，积少成多，到初中不怕单词，到高中不怕单词。再也不用临时抱佛脚，搞得很痛苦了。

有了曹文教授的权威建议，再加上儿子学英语12年的经验，所以，特别诚恳地建议大家让孩子通过阅读背单词。

在阅读初期，孩子首先需要解决的就是认知问题，准备一本图文并茂的单词书必不可少。

我给二宝准备了好几本单词书，有小熊宝宝的、有托马斯的，都是他喜欢的角色，很有兴趣。

还想进一步增加他的词汇量，又入手了《DK儿童双语词汇0》，这本书词汇量大、场景丰富、有句子和故事，孩子能进行互动式、创造性学习，特别实用，孩子的兴趣又得到了新的扩展。

一共0个词汇，包括幼儿园到小学三四年级的词汇，让孩子早早打好基础。

有23个场景，包括身体、家人、衣服、饮食、房子、厨房、宠物、花园、乡村、城市、农场、动物、交通工具、拟声词、时间等等，覆盖生活中常用的90%的单词，丰富孩子的日常词汇。

有很多句子，让单词变得活灵活现。比如学习能做的事情时，可以带入句子Ican，后面替换不同的单词，感受不同的动作。

有5个故事，包括一天的生活、上学去、去哪里玩等等，让孩子在完整的故事情节中学习拓展更多单词，为以后写作做好准备。

设置了很多互动提问，让孩子参与其中，提高其学习兴趣和主动性。比如，找一些健康的食品放到零食盒里，可以让孩子在图片中找到合适的食物。

图片特别精美，有近0个真实图片，更方便孩子做到图文对应，提升记忆效果，又在一饱眼福的同时，更容易做到学以致用。

按不同类目进行编排，近似思维导图式设计，实现串联式记忆，记单词更高效。

同时具备科普书的功能，让孩子了解身边的世界。比如知道衣服的种类、饮食的分类、健康的作息时间、成年动物和幼年动物称呼的区别等等。

后面也附带中英文对照索引，方便孩子复习使用。

在读这本书的时候，可以结合20首儿歌辅助学习，让学习变得更有趣味，同时锻炼孩子的听力。儿歌“视频+音频”，可以留言索取。

这本《DK儿童双语词汇0》适合2-8岁孩子，还没有单词书的话，可以点击下面链接下单。

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如果家有小蝌蚪点读笔，更是如虎添翼。

点读笔点图片就有英文单词发音，点图片下方的中文和英文分别有中文和英文发音。还配有很多音效，在图片和英文上面点击两下，有的会唱起英文儿歌，有的会发出动物叫声，有的会发出鸣笛声，氛围感非常好，这是特别让孩子喜欢的部分。

效果见下面视频。

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只有小蝌蚪点读笔有这个儿歌音效，其他点读笔没有这个功能，有的话可以用起来。

我是

凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙

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